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Appel à projets Vinci 2022 (Université Franco Italienne)

Financements de mobilités et contrats doctoraux pour la coopération universitaire franco-italienne

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
Appel à projets Vinci 2022 (Université Franco Italienne) : financements pour mobilités et contrats doctoraux.
L’Université Franco Italienne (UFI) vous informe que l'Appel à projets Vinci 2022 est lancé, publié sur le site web www.universite-franco-italienne.org. Il est destiné à soutenir la coopération universitaire franco-italienne par le biais de financements de mobilité pour les publics étudiants de Master, doctorants, post-doctorants et enseignants entre la France et l’Italie. Les candidatures peuvent être enregistrées en ligne jusqu’au 18 février 2022 à 12h00 (midi) sur le site de l’UFI. L’Appel à projets Vinci 2022 est composé de 4 chapitres : Le Chapitre 1 est dédié au soutien de cursus universitaires de niveau Master délivrant un double diplôme ou diplôme conjoint. Financements de 30 000 € maximum adressés aux enseignant·es responsables de Masters franco-italiens. Le Chapitre 2 soutient la mobilité dans le cadre de thèses en cotutelle. Financements entre 4 000 et 6 000 € adressés aux doctorant·es inscrit·es durant l’année 2021-2022 en première ou deuxième année de thèse en cotutelle franco-italienne. Le Chapitre 3 prévoit l’attribution de 3 Contrats doctoraux pour thèses en cotutelle, adressés aux Écoles doctorales portant un projet de thèse en cotutelle franco-italienne, pour des étudiant·es qui débuteront leur première année de Doctorat à la rentrée 2022-2023. Le Chapitre 4 propose des financements de soutien au parcours professionnel postdoctoral. Financements de 25 000 € adressés à des chercheur·es en possession d’un Doctorat en cotutelle franco-italienne, ayant soutenu leur thèse entre le 10 décembre 2019 et le 30 juin 2022. L’objectif du Programme Vinci est de promouvoir la mobilité des publics étudiants, doctorants, enseignants et chercheurs, l’échange de méthodologies et d’expériences didactiques, l’approfondissement des connaissances linguistiques, ainsi que la constitution d’un réseau d’excellence scientifique et de la formation entre les deux pays. Pour plus d’informations, vous pouvez consulter le site web de l'UFI. Contact : Université Franco Italienne E-mail : ufi@univ-grenoble-alpes.fr www.universite-franco-italienne.org
Nom du contact: 
Université Franco Italienne
Courriel du contact: 
ufi@univ-grenoble-alpes.fr
Suggéré par: 
Université Franco Italienne
Courriel: 
ufi@univ-grenoble-alpes.fr
Date de début ou date limite de l'événement: 
16/12/2021
Date de fin de l'événement: 
18/02/2022
Ville de l'événement: 
France / Italie
Type d'événement: 
Bourses, prix, emplois
Catégorie principale: 
Mots-clés: 
sciences, sciences humaines, études franco-italiennes
Site web de référence: 

Les Carnets d'EFMR

Contenu de l'annonce: 

Nés en 2014, les Carnets d'EFMR sont un espace de publication bilingue pour les chercheurs œuvrant dans le domaine des études francophones et franco-italiennes. Ils visent à mutualiser et à mettre en valeur l'actualité des études francophones en Italie dans les domaines de la didactique, de la...

Image de l'annonce: 
Catégorie principale: 
Suggéré par: 
Nancy Murzilli
Courriel: 
nancy.murzilli@unige.it
Nancy
Mots-clés: 
EFMR
URL du site: 
http://efmr.hypotheses.org/

EFMR fait peau neuve!

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
Nous sommes heureux de vous présenter la nouvelle version d'EFMR, «études francophones et franco-italiennes mises en réseau».
Créé en 2011, EFMR (www.efmr.it) est un portail bilingue (français & italien) qui mutualise les informations pertinentes pour les chercheurs, professeurs et étudiants en études francophones, et qui offre une vitrine des événements et des ressources disponibles dans les domaines de la didactique, de la langue, de la littérature, de la culture et des sciences humaines en Italie, ainsi que des collaborations italo-françaises toutes disciplines confondues. Parmi les nouveautés sur le site: une nouvelle charte graphique une architecture simplifiée des formulaires de suggestion d'annonce plus intuitifs et faciles à utiliser les Carnets d'Efmr (http://efmr.hypotheses.org), un espace de publication où tout contributeur peut proposer un compte rendu d'événement ou de lecture, un billet d'actualité sur les études francophones et franco-italiennes mises en réseau, en écrivant à contact@efmr.it un forum des doctorants  une lettre électronique d'information ouverte à tout abonné. les pages Facebook et Twitter d'EFMR. Suivez-nous! Le portail s'organise désormais en quatre volets principaux: Un agenda des événements relié à un espace d’annonces ouvert, à des flux de syndication thématiques et à une lettre électronique d’information mensuelle Un répertoire des lieux, des acteurs et des ressources de la «francesistica» Un forum des doctorants Les Carnets d'Efmr Sur l’ensemble de ces contenus, un moteur de recherche permet à l’utilisateur d’effectuer une recherche ciblée. Nous vous invitons à découvrir le nouveau site d'EFMR et à soumettre vos propositions d'annonce et de publication. Bien cordialement Nancy Murzilli pour EFMR
Nom du contact: 
Nancy Murzilli
Courriel du contact: 
nancy.murzilli@institutfrancais.it
Suggéré par: 
Nancy Murzilli
Courriel: 
nancy.murzilli@institutfrancais.it
Date de début ou date limite de l'événement: 
31/10/2017
Type d'événement: 
Informations diverses
Catégorie principale: 
Site web de référence: 

Atelier des jeunes chercheur.e.s sur le Canada, 3 juillet 2024

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
La deuxième édition de cet atelier aura lieu en ligne le 3 juillet 2024. Elle se déroulera entièrement en langue française, adressée aux jeunes canadianistes de la sphère francophone.
Version française Les participant.e.s à l’atelier, modéré par Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal) et Elena Ravera (Università di Udine), seront une nouvelle fois convié.e.s à échanger à propos de leur expérience du monde académique. En 2022, le Réseau international de la Relève académique en études canadiennes a organisé son premier atelier à destination des jeunes chercheur.e.s canadianistes lors du 46ème Congrès annuel de l’Association Française d’Études Canadiennes (AFEC) qui s’est déroulé du 21 au 24 juin à Poitiers. Animée par Jody Danard (University of Bremen/UQAM), Charlotte Kaiser (Friedrich-Schiller Universität), Emma Croll-Baehre (McMaster University) et Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal), cette rencontre avait pour objectif d’identifier les difficultés auxquelles fait face la jeune recherche sur le Canada aujourd’hui afin de proposer collectivement des solutions durables. La deuxième édition de cet atelier aura lieu en ligne le 3 juillet 2024. La rencontre de cette année, qui se déroulera entièrement en langue française, sera adressée aux jeunes canadianistes de la sphère francophone. Les participant.e.s à l’atelier, modéré par Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal) et Elena Ravera (Università di Udine), seront une nouvelle fois convié.e.s à échanger à propos de leur expérience du monde académique. Cette rencontre se divisera en deux temps. Il s’agira dans un premier temps de revenir sur les problèmes soulevés par les participant.e.s de l’édition précédente, plus particulièrement sur le manque de lien entre doctorant.e.s et la nécessité de développer une plateforme sur laquelle pourraient être répertoriées différentes options de financement. Elena Ravera et Astrid Novat présenteront le document collaboratif qui a été créé afin de pallier ce manque. Dans la continuité de ces échanges, les participant.e.s seront à nouveau invité.e.s à aborder les problèmes pratiques auxquels ils font face au quotidien. Il sera ainsi l’occasion d’échanger, entre autres, au sujet de la situation d’encadrement des jeunes chercheur.euses, de la pertinence des initiatives mises en place pour soutenir la jeune recherche ou encore de l’accessibilité des études canadiennes. En vue de l’organisation des Doctoriales de l’AFEC en 2025, la première partie de cette rencontre permettra également aux participant.e.s de suggérer quels ateliers ou thématiques seraient susceptibles de les intéresser. Dans un second temps, les participant.e.s pourront partager avec le reste du groupe leurs résultats/objectifs de recherche (thèses en cours, articles, projets de recherche, etc.). Cette période de présentation aura pour vocation de permettre aux participant.e.s de créer une chaîne de contact. Dans la mesure où l’atelier est adressé à tous les jeunes canadianistes francophones, sans distinction géographique, cette rencontre a également pour objectif de renforcer les liens entre les acteur.rice.s de la relève en études canadiennes au-delà du niveau national. Cette année, une attention particulière sera portée sur les échanges frontaliers, notamment entre la France et l’Italie, cette dernière ayant largement contribué à la diffusion des études québécoises en Europe. La rencontre est ouverte à tou.te.s les doctorant.e.s, post-doctorant.e.s et jeunes chercheur.euses de n’importe quel domaine ou nationalité qui s’intéressent au Canada anglophone, francophone et autochtone. Les intéressé.e.s sont prié.e.s de s’inscrire par courriel (astrid.novat@gmail.com, elena.ravera@uniud.it) avant le 28 juin 2024. Un lien d’accès à la rencontre sera envoyé. Si vous souhaitez obtenir plus d’informations ou vous abonner à la liste de diffusion du Réseau international de la Relève académique en études canadiennes, veuillez également contacter Astrid Novat (astrid.novat@gmail.com) ou Elena Ravera (elena.ravera@uniud.it) par courriel. Versione italiana Nel 2022, il Réseau international de la Relève académique en études canadiennes ha organizzato il suo primo workshop rivolto ai giovani ricercatori e alle giovani ricercatrici in studi canadesi in occasione del 46º Congresso annuale dell’Association française d’études canadiennes (AFEC), svoltosi dal 21 al 24 giugno a Poitiers. Coordinato da Jody Danard (University of Bremen/UQAM), Charlotte Kaiser (Friedrich-Schiller Universität), Emma Croll-Baehre (McMaster University) e Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal), l’incontro ha avuto come scopo principale di individuare le difficoltà cui sono confrontati/e i/le giovani studiosi/e di studi canadesi per proporre soluzioni concrete e sostenibili. La seconda edizione dell’atelier si terrà, in modalità online, il 3 luglio 2024. L’incontro di quest’anno, che si svolgerà interamente in lingua francese, sarà rivolto ai/alle giovani canadianisti/e della sfera francofona. I/le partecipanti al workshop, moderato da Astrid Novat (Université de Bourgogne/Université de Montréal) ed Elena Ravera (Università di Udine), saranno invitati/e nuovamente a confrontarsi sulla loro esperienza del mondo accademico. L’incontro si dividerà in due momenti principali. La prima parte dell’atelier cercherà di soffermarsi sui problemi sollevati dai/dalle partecipanti dell’edizione precedente, in particolare sulla mancanza di collegamento, a livello nazionale e internazionale, tra i/le dottorandi/e e sulla necessità di sviluppare una piattaforma sulla quale potrebbero essere segnalate diverse opportunità di finanziamento. A tal proposito, Elena Ravera e Astrid Novat presenteranno il documento collaborativo che è stato creato per ovviare a questa mancanza. Nella continuità di questi scambi, i/le partecipanti saranno nuovamente invitati/e a riflettere sui problemi pratici che affrontano quotidianamente nel mondo accademico. Questo rappresenterà peraltro un’occasione preziosa di confronto in merito alla possibilità di carriera nelle università europee ed extra-europee, alla reale pertinenza delle iniziative messe in atto per sostenere la “ricerca giovane” e, più in generale, all’accessibilità degli studi canadesi. In vista dell’organizzazione delle Doctoriales dell’AFEC nel 2025, la prima parte di questo incontro permetterà anche ai/alle partecipanti di suggerire quali attività o tematiche potrebbero essere di loro interesse. In un secondo tempo, i/le partecipanti potranno condividere con il resto del gruppo i loro risultati e obiettivi di ricerca (tesi in corso, articoli, progetti di ricerca, ecc.). Il fine ultimo sarà di permettere ai/alle partecipanti di stabilire una rete di contatti e di scambio stabile ed efficace. Siccome il workshop è rivolto a tutti/e i/le giovani canadianisti/e francofoni/e, senza distinzione geografica, questo incontro avrà anche lo scopo di rafforzare i legami tra i/le giovani studiosi/e al di là dei confini nazionali. Quest’anno un’attenzione particolare sarà rivolta agli scambi frontalieri, in particolare tra la Francia e l’Italia, tenuto conto del contributo importante apportato da quest’ultima rispetto alla diffusione degli studi sul Québec in Europa. L’incontro è aperto a tutti/e i/le dottorandi/e, post-doc e giovani ricercatori/ricercatrici di qualsiasi settore disciplinare o nazionalità interessati/e al Canada anglofono, francofono e autoctono. Gli/le interessati/e sono pregati/e di registrarsi all’atelier via e-mail (astrid.novat@gmail.com; elena.ravera@uniud.it) entro il 28 giugno 2024. In seguito alla conferma di registrazione all’evento, verrà inviato un link per accedere all’incontro. Per maggiori informazioni o per richiedere l’iscrizione alla mailing list del Réseau international de la Relève académique en études canadiennes, rivolgersi a Astrid Novat (astrid.novat@gmail.com) o a Elena Ravera (elena.ravera@uniud.it) via mail.
Nom du contact: 
Elena Ravera
Courriel du contact: 
elena.ravera@uniud.it
Suggéré par: 
Elena Ravera
Courriel: 
elena.ravera@uniud.it
Date de début ou date limite de l'événement: 
03/07/2024
Date de fin de l'événement: 
03/07/2024
Ville de l'événement: 
Udine/Montréal (en ligne)
Type d'événement: 
Informations diverses
Catégorie principale: 
Mots-clés: 
Atelier, Canada, jeunes chercheur.e.s

Rimediare, performare, intermediare: il corpo sonoro della scrittura

Contenu de l'annonce: 

Partendo dalla nozione di testo quale medium visivo-sonoro in cui l’azione del verbo converge con l’energia della lingua, i contributi raccolti in questo volume ripensano la scrittura come processo polifonico che coinvolge il corpo allo spettro di una dinamica intermediale e interestetica che...

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Catégorie principale: 
Suggéré par: 
Laura Santone
Courriel: 
laura.santone@uniroma3.it
ISBN: 
979-12-5977-290-9
Collection: 
Prismes
Laura Santone
Éditeur: 
Roma TrE-Press
Lieu de parution: 
Rome
Date de parution: 
Jeudi, Janvier 18, 2024
Date de mise en ligne: 
Jeudi, Janvier 18, 2024
URL: 
https://romatrepress.uniroma3.it/libro/rimediare-performare-intermediare-il-corpo-sonoro-della-scrittura-2/
Langue: 
italien français
Mots-clés: 
voix, corps, poésie, traduction, remédiation, performance
Site web de référence: 
https://romatrepress.uniroma3.it/libro/rimediare-performare-intermediare-il-corpo-sonoro-della-scrittura-2/

L’Apothéose d’Arlequin. La Comédie-Italienne de Paris: un théâtre d’expérimentation dramatique au XVIIIe siècle

Contenu de l'annonce: 

L’Apothéose d’Arlequin. La Comédie-Italienne de Paris: un théâtre d’expérimentation dramatique au XVIIIe siècle, dir. Emanuele De Luca et Andrea Fabiano, Sorbonne Université Presses, « e-Theatrum Mundi », 2023. 532 pp. (ISBN: 979-10-231-2549-8)

Fondée par des comédiens italiens sous le...

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Catégorie principale: 
Suggéré par: 
Paola Martinuzzi
Courriel: 
paolam@unive.it
ISBN: 
979-10-231-2549-8
Collection: 
e-Theatrum Mundi
Anonyme
Éditeur: 
Sorbonne Université Presses
Lieu de parution: 
Paris
Date de parution: 
Vendredi, Décembre 22, 2023
Date de mise en ligne: 
Vendredi, Janvier 19, 2024
URL: 
https://sup.sorbonne-universite.fr/catalogue/civilisations-cultures-litteratures-etrangeres/e-theatrum-mundi/lapotheose-darlequin
Langue: 
Francese
Mots-clés: 
Comédie-Italienne, Paris, 18e siècle, interdisciplinarité, expérimentation.
Site web de référence: 
https://sup.sorbonne-universite.fr/catalogue/civilisations-cultures-litteratures-etrangeres/e-theatrum-mundi/lapotheose-darlequin

Appel à contribution pour TDFLE. Travaux de didactique du français langue étrangère, n. 85 (2024)

La gestion de l’apport culturel par les technologies en didactique du FLE : enjeux, défis et perspectives.

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
n°85 — Soumission des articles avant le : 31/08/2024.
La gestion de l’apport culturel par les technologies en didactique du FLE : enjeux, défis et perspectives (Eleonora Marzi, Silvia Domenica Zollo, éds.) URL: https://revue-tdfle.fr/appels-a-contribution/206-revue-85-la-gestion-de-l-apport-culturel-par-les-technologies-en-didactique-du-fle-enjeux-defis-et-perspectives
Nom du contact: 
Silvia Domenica Zollo
Courriel du contact: 
silvia.zollo@uniparthenope.it
Adresse postale: 
Naples
Suggéré par: 
Silvia Domenica Zollo
Courriel: 
silvia.zollo@uniparthenope.it
Date de début ou date limite de l'événement: 
17/01/2024
Date de fin de l'événement: 
31/08/2024
Ville de l'événement: 
Napoli
Bologna
Type d'événement: 
Appels à contribution
Catégorie principale: 
Mots-clés: 
technologie numérique, didactique du FLE, ontologies, cultures

Les remèdes contre les épidémies dans les écritures médicales (1500-1920)

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
Ce colloque se propose d’étudier les représentations des remèdes contre les épidémies dans les écritures médicales en Angleterre et en France entre 1500 et 1920. Le colloque vise non seulement à proposer une perspective diachronique sur la représentation linguistique et visuelle des remèdes, mais également à attirer l’attention sur les remèdes prescrits au cours des épidémies, afin de mieux comprendre l’histoire de la communication médicale et sanitaire. Cela permet d’ouvrir de nombreuses pistes de recherche dans le cadre d’une multitude d’approches disciplinaires, telles que la linguistique historique, l’analyse du discours, l’analyse lexicale et l’analyse des images, et de multiples genres textuels (traités médicaux, dictionnaires médicaux, publications périodiques, publicités médicales à travers le temps).
Ce colloque se propose d’étudier les représentations des remèdes contre les épidémies dans les écritures médicales en Angleterre et en France entre 1500 et 1920. Les conférenciers seront invités à se pencher sur les remèdes contre les épidémies à travers cinq siècles, sur la base de trois considérations méthodologiques principales. Tout d’abord, le rôle central de la peste et de la grippe espagnole comme points d’ouverture et de clôture de la période envisagée. Deuxièmement, la définition de « remède », à la fois comme « moyen thérapeutique » et « action, fait de combattre une maladie » et comme « moyen destiné à combattre un mal affectif, psychique, moral ; mesure destinée à redresser une situation sociale, économique, politique, mauvaise » (TLFi, s.v. « remède », A et B). Cette définition, assez large, permettra aux conférenciers une contextualisation historique des textes et la prise en compte de la variation terminologique diachronique, qu’ils seront invités à explorer et à préciser. Troisièmement, il faudra concevoir la « représentation » comme « le processus par lequel les membres d’une culture utilisent le langage (défini au sens large du terme comme tout système qui déploie les signes, tout système de signes) pour produire du sens » (Hall, 1997 : 61), avec une attention particulière pour l’utilisation du langage au niveau lexical et discursif, ainsi que pour l'interaction entre les différents systèmes sémiotiques (par exemple mot et image). De nombreuses recherches se sont focalisées sur la pratique de l’écriture médicale au fil des siècles. Parmi ces études, plusieurs se sont penchées sur la façon dont les genres, les discours et les lexiques évoluent diachroniquement (Gotti, 2006; Taavitsainen, 2006; Taavitsainen & Pahta, 2011; Taavitsainen et al., 2022) mais aussi sur les formes qu’ils prennent d’un point de vue synchronique (Gotti & Salager-Meyer, 2006). Les remèdes ont été, eux aussi, abordés dans une perspective diachronique (Jacobus et al., 1990; Laycock, 2008; Mullini, 2013). Ce colloque vise non seulement à proposer une perspective diachronique sur la représentation linguistique et visuelle des remèdes, mais également à attirer l’attention sur les remèdes prescrits au cours des épidémies, afin de mieux comprendre l’histoire de la communication médicale et sanitaire. Cela permet d’ouvrir de nombreuses pistes de recherche dans le cadre d’une multitude d’approches disciplinaires, telles que la linguistique historique, l’analyse du discours, l’analyse lexicale et l’analyse des images, et de multiples genres textuels (traités médicaux, dictionnaires médicaux, publications périodiques, publicités médicales à travers le temps). Les axes de recherche potentiels pourront comprendre, entre autres : - la description lexicale des remèdes dans la littérature médicale ; - la description métaphorique des remèdes dans la littérature médicale ; - la construction rhétorique de l'éthos dans la littérature médicale traitant des remèdes contre les épidémies ; - la représentation visuelle des remèdes dans la littérature médicale ; - la représentation visuelle des remèdes dans les journaux ou dans les magazines ; - la construction linguistique-visuelle des remèdes dans des textes relevant de plusieurs systèmes sémiotiques (notamment les publicités) ; - la montée de la désinformation et de la fausse information dans la communication sur la santé (ces catégories pourraient s’avérer pertinentes dans des communications portant sur les XIXe et XXe siècles). Les propositions de communication pourront adopter plusieurs approches et perspectives méthodologiques différentes. Pour n’en citer que quelques-unes : l’analyse de corpus discursifs, l’analyse critique du discours, l’analyse du discours multimodal, la lexicographie historique et la terminologie, le nouvel historicisme, la théorie culturelle, l’épistémologie, la philosophie des sciences, la médecine genrée et la théorie du genre. Merci de nous adresser vos propositions, rédigées en anglais ou en français (200-300 mots environ, bibliographie exclue). Le temps de parole prévu pour chaque communication sera de 20 minutes. Toutes les communications auront lieu en présentiel et seront suivies d’un débat (10 minutes environ). Les propositions doivent être envoyées personnellement à l’adresse suivante : remediesconference2023@unife.it. Elles devront être anonymisées et inclure un titre et un maximum de cinq mots-clés. Dates à retenir : Ouverture de l’appel à communications : 15 janvier 2023. Date limite pour l’envoi des propositions : 15 mars 2024. Notification aux auteurs : le 15 avril 2024 au plus tard. Inscription au colloque à partir du 1er mai 2024. Le colloque aura lieu les 18 et 19 juin 2024. Ce colloque s’insère dans le cadre du projet de recherche FIRD "Il rimedio tra divulgazione scientifica e fake news in Francia e in Inghilterra nel XVI e nel XX secolo", financé par le Département d’Études Humanistes de l’Université de Ferrare. Comité scientifique et d’organisation du Colloque: Dario Del Fante (Principal Investigator), Anna Anselmo, Daniele Speziari, Vera Gajiu. Bibliographie Gotti, M., & Salager-Meyer, F. (2006). Advances in Medical Discourse Analysis: Oral and Written Contexts. Retrieved from https://www.peterlang.com/document/1043716 Hall, S. (1997). Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London: Sage. Jacobus, M., Keller, E. F., & Shuttleworth, S. (1990). Body/politics: Women and the discourses of science. New York : Routledge. Retrieved from http://archive.org/details/bodypoliticswome00jacorich10.1007/978-1-4612-4618- 3_9 Jones, C. (1996). Plague and its Metaphors in Early Modern France. Representations, 53, pp. 97-127. Laycock, D. (2008). How Remedies Became a Field: A History. The Review of Litigation, 27(2), 164–267. Montagne, V. (2017). Médecine et rhétorique à la Renaissance. Le cas du traité de peste en langue vernaculaire. Paris: Classiques Garnier. Ramsey, M. (1982). Traditional Medicine and Medical Enlightenment: The Regulation of Secret Remedies in the Ancien Régime. Historical Reflections / Réflexions Historiques, 9(1/2), 215–232. Taavitsainen, I., & Pahta, P. (2011). Medical Writing in Early Modern English. Cambridge University Press. Retrieved from https://books.google.it/books?id=JI8ZDwfcalQC Taavitsainen, Irma. (2006). Audience guidance and learned medical writing in late medieval English. In M. Gotti & F. Salager-Meyer (Eds.), Advances in Medical Discourse Analysis (pp. 431–456). New York: Peter Lang. Taavitsainen, Irma, Hiltunen, T., Smith, J. J., & Suhr, C. (Eds.). (2022). Genre in English Medical Writing, 1500–1820: Sociocultural Contexts of Production and Use. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/9781009105347 Thomas, Daniel. (2022). La grippe espagnole 1918-1919. Le virus H1N1 et la grande pandémie du XXe siècle, Collection Les Cahiers de Rennes en sciences, 15, Rennes : Chantepie Vinet, Freddy. (2018). La grande grippe 1918. La pire épidémie du siècle. Collection Chroniques. Paris: Vendémiaire.
Nom du contact: 
Dario Del Fante, Anna Anselmo, Daniele Speziari, Vera Gajiu
Courriel du contact: 
remediesconference2023@unife.it
Adresse postale: 
via Paradiso 12, Università di Ferrara, Ferrara, Italia
Suggéré par: 
Vera Gajiu
Courriel: 
remediesconference2023@unife.it
Date de début ou date limite de l'événement: 
15/03/2024
Ville de l'événement: 
Ferrara
Type d'événement: 
Appels à contribution
Catégorie principale: 
Mots-clés: 
épidémies, remèdes, peste, grippe espagnole, écritures médicales
Site web de référence: 

InterArtes n.3

Contenu de l'annonce: 

E' online il nuovo numero della Rivista InterArtes, suddiviso in due parti: "ArtIntelligence" (ed. Francesco Pigozzo); "Lingue e linguaggi per la pace" (ed. Elena Liverani).

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Mots-clés: 
Intelligenza artificiale e letteratura; Linguaggi per la pace
ISSN format électronique: 
2785-3136
Titre du numéro: 
"ArtIntelligence" - "Pace"
Catégorie principale: 
Courriel: 
laura.brignoli@iulm.it
Directeur(s) scientifique(s): 
Laura Brignoli - Silvia Zangrandi
Éditeur: 
Dipartimento di Studi Umanistici Università Iulm
Date de mise en ligne: 
Mercredi, Décembre 20, 2023
Date de parution: 
Jeudi, Janvier 11, 2024
Lieu de parution: 
Milano
Suggéré par: 
Laura Brignoli

Appel à contributions Ponti/Ponts

Résumé de l'annonce (2 lignes maximum): 
Appel à contributions : revue Ponti/Ponts. Langues littératures civilisations des Pays francophone (n. 24/2024)
Appel à contributions Revue Ponti/Ponts. Langues littératures civilisations des Pays francophones n. 24/2024       Publiée depuis 2001, la revue Ponti/Ponts est une publication annuelle multidisciplinaire, réalisée grâce au soutien du Département de Langues, Littératures, Cultures et Médiations de l’Università degli Studi de Milan. Dirigée par Marco Modenesi, elle se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones d’Europe, d’Afrique, des Amériques et océaniennes. Chaque numéro est révisé par les pairs et publié en volume ainsi qu’en libre accès sur son site internet. Ponti/Ponts s’avère un espace de diffusion pour les travaux réalisés par les chercheurs italiens et étrangers qui s’intéressent à la francophonie extra-hexagonale. De même, la revue se propose d’offrir une vitrine des parutions récentes dédiées à ce domaine de recherche, à travers la publication de comptes rendus critiques et surtout d’un vaste répertoire de notes de lecture portant sur les publications à visée linguistique, littéraire et culturelle concernant les différentes francophonies. Ponti/Ponts vise ainsi à mettre en lumière la richesse de la multiplicité des regards que les spécialistes de toutes les disciplines émanant des différents horizons des sciences humaines peuvent jeter sur les problématiques et les questionnements relatifs aux espaces francophones, en perspective synchronique ou diachronique. Du n. 1 de 2001 au n. 21 de 2021 les différentes livraisons ont proposé un dossier thématique et des études libres ; à partir du n. 22 de 2022 Ponti/Ponts se caractérise par des études à caractère littéraire, culturel ou linguistique dégagées de contraintes thématiques. La proposition d’interviews et d’inédits littéraires (poèmes, poèmes en prose, nouvelles) est également possible et encouragée.   Les propositions de contribution pour le n. 24/2024 devront être rédigées en français selon les modalités décrites ci-dessous et envoyées à la rédaction (redazione.ponts@unimi.it) jusqu'au 20 janvier 2024. * * * * *   Soumission d’une proposition d’article La revue reçoit des articles rédigés en français, d’auteurs invités et d’auteurs qui, de leur propre initiative, soumettent des travaux pour évaluation. Les articles proposés doivent être inédits et ne doivent pas être sous évaluation par une autre revue. Les propositions de contribution, en français, comprendront un titre, une bibliographie et un descriptif d’environ 400 mots qui précisera le cadre théorique, les objectifs et méthodes, le corpus utilisé. Elles doivent être soumises en version anonyme. L’auteur précisera à part ses coordonnées (nom, prénom, institution d’appartenance) et fournira un bref CV d’une page au maximum.   Modalités d’évaluation Les articles (45.000 signes au maximum, tout espace compris), qui sont jugés potentiellement publiables par le Comité scientifique de la revue, sont acheminés, en version anonyme, à des rapporteurs pour une évaluation des qualités et des lacunes éventuelles du travail. Le Comité scientifique prend ensuite connaissance des évaluations et décide de publier ou de ne pas publier l’article. Un avis synthétique et motivé peut être transmis aux auteurs des articles acceptés, qui mettent en œuvre les recommandations éventuelles du comité dans le délai accordé. Le contenu des textes publiés et l’exactitude de leurs références bibliographiques sont la responsabilité exclusive des auteurs. Calendrier Jusqu’au 20 janvier 2024 : envoi des propositions à redazione.ponts@unimi.it  20-31 janvier 2024 : évaluation des propositions reçues 30 avril 2024 : date limite pour la remise des articles retenus 30 avril-15 juin 2024 : évaluation anonyme par les pairs des articles reçus 30 juin 2024 : remise de la version finale des articles retenus Décembre 2024/janvier 2025 : parution du n. 24/2024     _____________________________ Site internet de la revue: https://mimesisjournals.com/ojs/index.php/ponts/index Adresse : Ponti/Ponts. Langues littératures civilisations des Pays francophones. Dipartimento di Lingue, Letterature, Culture e Mediazioni – Università degli Studi di Milano – Piazza S. Alessandro 1, 20123 Milano, Italia Directeur : marco.modenesi@unimi.it Rédaction: redazione.ponts@unimi.it  
Courriel du contact: 
redazione.ponts@unimi.it
Suggéré par: 
Francesca Paraboschi
Courriel: 
francesca.paraboschi@unimi.it
Date de début ou date limite de l'événement: 
19/12/2023
Date de fin de l'événement: 
20/01/2024
Ville de l'événement: 
Milano
Type d'événement: 
Appels à contribution
Catégorie principale: 

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