Histoire et géographie

La Libye est aujourd’hui un symbole de la complexité des bouleversements qui travaillent et redessinent la rive Sud‐méditerranéenne depuis les printemps arabes. Cette complexité ajoute à l’opacité entourant un pays qui demeure le moins connu de cette rive. Elle accroit également le potentiel déstabilisateur de ce pays qui reste une source principale de tensions géopolitiques en Méditerranée. Dans ce processus de bouleversements, la Libye se singularise à la fois par une très forte instabilité et surtout par un rare enchevêtrement de fractures multiples qui se croisent et s’alimentent. Mais au‐delà, les incertitudes et les trajectoires bousculées de la transition en Libye expriment, en les exacerbant, les difficultés et les écueils du processus de mutations sociétales et politiques qui touchent l’ensemble des sociétés sud‐méditerranéennes. Aussi, le colloque se propose de questionner le processus de transition en Libye en lien avec les grandes interrogations que soulève ce processus à l’échelle de tout le monde arabe. L’instabilité structurelle qui mine la Libye et désintègre des structures étatiques déjà fragiles, est la conséquence de l’impasse des luttes de pouvoir et de reclassement. Ces luttes qui peinent à être tranchées opposent d’une part les nouvelles élites issues de la révolution et d’autre part les élites issues des notabilités déjà établies, reconverties ou non à la révolution. Ces luttes qui ont abouti en Libye à une véritable dualité institutionnelle et à un déchirement du pays dans la violence, posent une question centrale des transitions dans cette région du monde, celle du contenu et des modalités du nécessaire renouvellement des élites comme aboutissement et consolidation des changements politiques. La gestion de cette question est en soi toujours porteuse de tensions et d’instabilité au‐delà de la spécificité Libyenne. Elle pose la difficile négociation entre une nécessaire traduction du changement politique par un renouvellement des élites et un remodelage institutionnel d’un côté et, de l’autre, l’écueil de la marginalisation des anciennes élites, de la déstabilisation de l’Etat de l’éclatement de la cohésion sociale. Une dimension importante des graves crises politiques dans le monde arabe, et notamment de l’irruption de l’usage de la violence armée par des groupes non‐étatiques, peut être appréhendée par l’éclairage le de ces luttes de reclassement dans le champ politique et social. L’instabilité chronique a également ouvert un large interstice à l’implantation de groupes djihadistes. Si celle‐ci fait également écho aux succès militaires de ces derniers dans d’autres pays de la région, en Libye elle a été également favorisée par les rapports ambigus entretenus avec les islamistes. Dans un contexte moins contraignant pour eux qu’en Tunisie ou en Egypte, les islamistes libyens restent marqués par leur perméabilité aux courants djihadistes avec lesquels ils ont tissé des alliances, ouvrant ainsi un espace politique à ces derniers dont l’ancrage civil est pourtant faible. Ce positionnement, qui représente un des plus grands obstacles à la stabilité, interroge également les résistances de courants islamistes à opérer une mutation vers une pratique politique civile et démocratique. Au‐delà du cas libyen, il pose la complexité du cheminement et la difficulté, variables selon le pays, du courant islamiste à faire son aggiornamento et à se différencier explicitement des conceptions totalitaires et violentes. La complexité du champ politique libyen est encore plus exacerbée par la prédominance des acteurs locaux, la fragmentation en « localismes » et la difficulté de les nationaliser qui est la source première de l’instabilité structurelle. Des « localismes » qui se conjuguent également avec la résurgence ou la reconstruction d’identités segmentaires notamment tribales, des revendications identitaires ethniques et des tendances centrifuges régionales, accentuant la logique de fragmentation. On y retrouve une question posée partout, avec plus ou moins de vigueur, par les printemps arabes qui ont eu pour vertu la libération d’une grande diversité d’expressions et de forces locales bridées, sans pour autant que celles‐ci aient pu être canalisées ou inscrites dans un devenir national et démocratique, et devenant parfois même menaçantes pour celui‐ci et notamment pour l’Etat. Affaiblissant l’autorité de ce dernier, elles l’interrogent sur sa nature et les ambiguïtés qui ont présidé à sa construction et la réalité de ses enracinements. Les difficultés de la transition et le désordre institutionnel en Libye, tout en relevant d’abord des acteurs libyens, s’alimentent également des enjeux de puissance internationaux qui les exacerbent et que la rente pétrolière aiguise. Le soulèvement libyen a été perturbé à son début même par l’intervention militaire occidentale. Aujourd’hui, les luttes de pouvoir qui déchirent le pays sont attisées par des puissances régionales soutenant financièrement et militairement les différentes factions. Ces ingérences s’inscrivent dans une tentative, plus globale à l’échelle du monde arabe, de ces mêmes puissances pour capter le cours des printemps arabes afin d’asseoir leur influence dans la région. Enjeu vital pour son économie domestique rentière, la question migratoire est également pour la Libye un enjeu international central, qui pèse dans ses rapports avec l’Europe – et particulièrement l’Italie et Malte concernés par le transit de l’immigration irrégulière depuis la Libye. En tant que marché de travail régional le plus important, elle pèse également dans le rapport avec ses pays voisins arabes et sahéliens et dans la stabilité de ces derniers. La guerre qui n’a pas tari les flux a, par contre, favorisé un processus croissant d’informalisation, de criminalisation et d’exploitation de la migration. Le colloque s’adresse à l’ensemble des sciences sociales et privilégie les communications basées sur des études de terrain couvrant les évolutions récentes et portant particulièrement, mais non exclusivement, sur les thèmes suivants : renouvellement des élites réformes et reconfigurations institutionnelles élites locales et rapports au pouvoir central minorités ethno‐culturelles et identités régionales segmentarités et identités tribales acteurs et dynamiques internationales immigration en et par la Libye et émigration et diasporas libyennes   Les propositions de communication devront être adressées avant le 7 avril à : Ali Bensaad bensaadali@wanadoo.fr et Antonio Morone antmorone@hotmail.com Les communications feront l’objet d’une publication dans un ouvrage collectif.   Comité Scientifique Ali Bensaad (Université d'Aix‐Marseille, Idemec – AMU/CNRS), Anna Baldinetti (Universitè de Perugia), et Antonio M. Morone (Université de Pavia), François Dumasy (Ecole Française de Rome), Olivier Roy (European University Institute)

Raphaël Muller presenterà il suo libro Le Livre français et ses lecteurs italiens. De l'achèvement de l'unité à la montée du fascisme, pubblicato in 2013 da Armand Colin. Des années 1880 jusqu’à l’avènement du fascisme, le livre français remporte un immense succès dans l’Italie récemment unifiée. Lus en langue originale ou en traduction, les livres venus de France sont l’objet de toutes les attentions : du monde académique jusqu’aux publics populaires, en passant par la bourgeoisie cultivée et francophone, c’est l’ensemble des lecteurs italiens qui regardent de l’autre côté des Alpes. Mais si le succès est général, force est de constater que les pratiques de lecture sont fortement diversifiées.   De Rome à Venise, en passant par Florence et bien sûr par Milan qui s’affirme comme capitale éditoriale et plaque tournante de l’importation littéraire, cet ouvrage retrace l’engouement italien pour les livres venus de France. Il s’interroge aussi sur l’émergence des concurrences allemandes et anglo-saxonnes et précise l’impact des lectures françaises des Italiens sur les relations entre les deux « sœurs latines ». En définitive ce livre tente de saisir les notes du parfum de France qui flottait sur l’Italie à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle.   Ancien élève de l’École normale supérieure et diplôme de l’IEP Paris, Raphaël Muller est agrégé d’histoire et docteur en histoire contemporaine. Il a soutenu une thèse de doctorat consacrée à la présence française dans l’Italie libérale et consacre ses recherches aux circulations culturelles en Europe. Ingresso libero Contatto: linda.gil@institutfrancais.it

Le thème principal du colloque est le guide touristique italien, étranger et de toutes les époques, comme objet d’étude dans le croisement des mécanismes diégétiques, lexicaux et figuratifs du patrimoine, tant matériel (villes, paysages, monuments architecturaux), qu’immatériel (œuvres d’art, d’artisanat, gastronomie,...). Avec quels mots et quels images décrit-on l’objet culturel ? Comment choisit- on ces objets et qu’exclut-on? Quel est le rôle des auteurs dans le choix des sujets à décrire et représenter avec un lexique et un répertoire figuratif donnés ? Comment se stabilisent les répertoires lexicaux et figuratifs pour devenir des stéréotypes ? Quel appareil textuel et figuratif est mis en place et comment s’imbriquent-ils l’un l’autre ? D’une part, nous proposons de considérer le guide touristique comme lieu de formation et de transformation de l’expérience du voyage, réel ou virtuel, qui participe comme tel à la création d’un imaginaire touristique sur les lieux et les patrimoines. En tant que description synthétique et analytique des lieux, le guide ouvre des horizons narratifs différents ; en tant que discours de divulgation, c’est un médiateur entre le patrimoine et le lecteur. D’autre part, nous proposons de considérer le guide touristique dans son rapport avec son lecteur: le guide l’oriente à l’intérieur d’un espace culturel, dans les directions les plus représentatives de lieux donnés d’une époque donnée. De plus, son effet ne s’arrête pas avant et après le voyage, c’est un espace textuel qui structure le souvenir en reliant espaces géographiques et subjectivité. A qui s’adresse l’appel? L’unité de recherche Lessico dei Beni Culturali, dans une perspective interdisciplinaire et plurilingue qui mette en évidence la synergie entre texte, langue et images, invite les spécialistes de linguistique, de littérature, de géographie, d’architecture, d’histoire, de photographie, et tous les voyageurs à proposer leur participation au colloque. Principales questions proposées: Le lexique artistique et plus en général du patrimoine dans les guides touristiques d’un point de vue synchronique et diachronique ;
 Les traductions de guides touristiques ; L’édition de guides touristiques;
 Les images du patrimoine culturel dans les guides touristiques en synchronie et en diachronie ; L’imaginaire touristique du patrimoine;
 Les acteurs du guide touristique: l’auteur des textes, l’auteur des images et le lecteur; 
Le guide touristique et les autres genres descriptifs: le journal, les photographies de voyageurs, etc.
Le guide touristique : un objet d’analyse. Les dates: Présentation des propositions à l’adresse: annick.farina@unifi.it
 avant le 25 mars 2015 A envoyer: Titre: Type: (conférence / poster) Résumé (300 caractères): Auteur(s): Affiliation: Adresse postale: Courriel: Comité d’organisation: Gloria Cappelli, Università di Pisa Elena Carpi, Università di Pisa Annick Farina, Università di Firenze Carolina Flinz, Università di Pisa Tiziana Serena, Università di Firenze Lorella Sini, Università di Pisa

Institut français Napoli lunedì 2 marzo ore 18.00 Conferenza nell'ambito di PARIS CLIMAT 2015 : "La ville durable - Ecosophie et métamorphoses des lieux habités" Intervengono: 
 Manola Antonioli, filosofa e storica dell’arte
 Cris Younès filosofa, direttrice GERPHAU 
Philippe Madec architetto

Présentation Vieil objet d’étude des historiens – sur quoi a été bâti un modèle de la longue durée et des échelles temporelles – la Méditerranée est un territoire particulièrement pertinent pour réinterroger les disciplines qu’elle a vu naître. À la suite d’Hérodote, les anthropologues, les géographes et les sociologues n’ont cessé d’analyser les moeurs, les espaces et les liens sociaux de ce terrain de connaissances, de cette Terra cognita. « Penser la Méditerranée », « Méditerranéiser la pensée » comme l’écrit Edgar Morin, c’est ce à quoi s’attachent les chercheurs de la Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme depuis bientôt 20 ans, avec notamment l’appui du Réseau d’Excellence des centres de recherche en sciences humaines sur la Méditerranée (RAMSES2). Qu’apprend-on aujourd’hui à regarder la Méditerranée au prisme des sciences sociales ? Point de contact et de tension, frontière et passage, espace de circulation et entité régionale, la Méditerranée se trouve au centre de nouveaux enjeux. Avec la mondialisation et l’émergence de nouvelles puissances, on assiste d’une part au renforcement d’unités régionales et d’autre part à une redéfinition des rapports Nord/Sud. Dans le même temps, depuis 2011, les bouleversements politiques majeurs de la rive Sud de la Méditerranée, et leurs conséquences sociales, économiques et juridiques, posent avec encore plus d’acuité dans un contexte de crise la question des conditions, enjeux et modalités de l’analyse des phénomènes sociaux à l’échelle euro-méditerranéenne. L’ambition de cet atelier est de proposer un cadre international et interdisciplinaire d’échanges et d’expériences privilégiant les croisements analytiques et méthodologiques. Cet appel s’adresse à tous les doctorants dont les recherches portent sur des enjeux sociétaux importants, tels les enjeux démographiques, environnementaux, de renouvellement des populations par les incessants mouvements migratoires, de nouvelle gouvernance régionale, ou encore de circulation des savoirs, de formes de solidarités ou de conflits qui y ont cours et qui infléchissent les ambitions de théorisation des sciences sociales. Il s’agira de questionner la démarche de recherche à partir d’une interaction avec d’autres disciplines et traditions d’études, en particulier celles de l’histoire, de la sociologie, de la géographie, de l’anthropologie et des sciences juridiques. Cette semaine de formation intensive sera l’occasion de travailler sur trois axes : - La comparaison déclinée à différentes échelles temporelles et spatiales (locales, nationales, régionales, internationales). - La circulation de notions, concepts et catégories d’analyse entre les pays et les disciplines. - La mise en oeuvre de protocoles d’enquête et d’outils (y compris numériques, artistiques et audiovisuels) dans la collecte de données inédites. Le Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée, partenaire de la formation, alimentera la réflexion de ces trois axes en associant les doctorants à la pratique professionnelle du Musée à partir de ses collections et fonds documentaires. Placée sous la direction scientifique du Laboratoire méditerranéen de sociologie (LAMES UMR 7305, CNRS AMU) et de l’Université de Bari (Centre interuniversitaire de recherche pour l’analyse du territoire (CRIAT), cette formation bénéficie aussi du soutien et de la participation des partenaires suivants : Laboratoire d’excellence « Les sciences humaines et sociales au coeur de l’interdisciplinarité pour la Méditerranée », Aix-Marseille Université / CNRS, Maison méditerranéenne des sciences de l’homme (USR 3125), Laboratoire Temps, Espaces, Langages Europe Méridionale Méditerranée (TELEMME UMR 7303), Institut d’ethnologie méditerranéenne et comparative (IDEMEC UMR 7307), Réseau de partenaires RAMSES, Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée (MUCEM), Université de Bari, Université d’Alicante, Ecole française d’Athènes, Université de Gênes.   Contenu et déroulement Cet atelier visant à faire progresser les doctorants dans leur parcours doctoral, chaque doctorant est invité à soumettre une contribution sous la forme d’un projet de thèse, d’un article, d’un dispositif méthodologique ou d’une réflexion relative à des enjeux épistémologiques. Afin de guider au mieux les doctorants dans leur projet scientifique, plusieurs activités seront programmées et (co)animées par des enseignants-chercheurs et des doctorants : - Des conférences plénières. - Des présentations et discussions des projets doctoraux. Groupées par thématiques, les présentations seront supervisées par plusieurs membres du comité scientifique. Les travaux de chaque doctorant seront diffusés à tous les membres de leur groupe de présentation : chaque papier sera lu et évalué par un chercheur ainsi qu’un autre doctorant du groupe. Chaque doctorant disposera de 15 minutes de présentation et 40 minutes de suggestions et discussions. - Un atelier pratique prenant pour cadre d’étude l’exposition permanente du MuCEM « La galerie de la Méditerranée ». - Des rencontres personnalisées. Les doctorants auront la possibilité de rencontrer individuellement les membres du comité scientifique afin de discuter de certains éléments de leur recherche qu’ils souhaiteraient approfondir. - Des échanges conviviaux. Des moments spécifiques seront aménagés dans le programme pour permettre un maximum d’échanges informels avec les chercheurs. Pour valoriser et donner une place à chacune de ces activités, la rencontre durera cinq jours (7 au 11 septembre 2015). Elle aura lieu au Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée. Afin de garantir la qualité de l’évaluation et des discussions, cette rencontre sera limitée à une vingtaine de doctorants ; les frais de voyage, restauration et hébergement sont pris en charge par les organisateurs. L’atelier doctoral est organisé dans le cadre de la pérennisation du Réseau d’Excellence des centres de recherche en sciences humaines sur la Méditerranée (RAMSES2) qui rassemble aujourd’hui 20 institutions euro-méditerranéennes. Cet atelier doctoral s’insère dans le projet d’un cycle d’ateliers doctoraux itinérants organisé.   Responsables scientifiques de l’atelier Sylvie Mazzella, Laboratoire méditerranéen de sociologie – LAMES UMR 7305 Biagio Salvemini, Centre interuniversitaire de recherche pour l’analyse du territoire - CRIAT, Université de Bari.   Modalités et inscriptions Pour participer à cet atelier doctoral, les doctorants devront être inscrits en thèse depuis au moins six mois. Chacun devra soumettre – pour le 14 février 2015 – un bref dossier de candidature comprenant : • La fiche de candidature jointe. • Un curriculum vitae (1 page maximum). • Une présentation des travaux personnels (1 à 2 pages maximum) : projet de thèse, article théorique ou empirique, étude de cas, revue de littérature, approche méthodologique ou posture épistémologique. Les candidats retenus seront prévenus au plus tard le 10 mars 2015 et seront ensuite invités à soumettre un texte complet. Celui-ci pourra être rédigé en français ou en anglais. Il comportera une introduction et une conclusion et n’excèdera pas 15 pages (hors références). Afin de regrouper les sessions anglophones, les doctorants préciseront dès l’inscription s’ils sont disposés à présenter en anglais (dans ce cas, un texte en anglais est fortement encouragé). Renseignements et candidatures : Chloé Chatelin +33 4 42 52 40 64 - chatelin@mmsh.univ-aix.fr   Comité d’organisation scientifique Sylvie Mazzella (LAMES CNRS AMU, UMR 7305), Biagio Salvemini (CRIAT, Université de Bari), Maryline Crivello (TELEMME CNRS AMU UMR 7303), Dionigi Albera (IDEMEC CNRS AMU UMR 7307), Maria Couroucli (Ecole française d’Athènes), Juan David Sempere Souvannavong (université d’Alicante), Nicola Mai (A*Midex, AMU LAMES UMR 7305), Constance De Gourcy (LAMES CNRS AMU UMR 7305), Pierre Fournier (LAMES CNRS AMU UMR 7305), Sylvia Girel (LAMES CNRS AMU UMR 7305), Sara Casella (LabexMed LAMES), Pierre Sintès (TELEMME CNRS AMU UMR 7303), Stéphane Mourlane (TELEMME CNRS AMU UMR 7303), Elisabetta Rosa (LabexMed TELEMME), Katia Boissevain (IDEMEC CNRS AMU UMR 7307), Cyril Isnart (IDEMEC CNRS AMU UMR 7307), Delphine Perrin (CERIC, CNRS AMU, UMR 7318), Xavier Philippe (Institut Louis Favoreu AMU), Salvatore Palidda (université de Gênes), Denis Chevallier (MuCEM), Yolande Padilla (MuCEM).

Assi tematici Sezione I L’OFFICINA DELLA SCRITTURA Il tema centrale di questa sezione è dedicato al rapporto tra guerra e scrittura. In particolare la riflessione si concentrerà sui processi di alfabetizzazione indotti dal conflitto e sui tempi, i luoghi, le modalità, le tipologie testuali (lettere, cartoline, diari, memorie, autobiografie) e i supporti fisici della scrittura, senza tralasciare gli aspetti e le peculiarità linguistiche dei testi. Piste di ricerca: - I tempi, i luoghi e le tipologie testuali della scrittura: quando e dove si scrive. - Le modalità, i supporti, i materiali della scrittura: come la forma dei supporti e l'ampiezza dello spazio grafico possono condizionare la forma del testo. - La guerra come addestramento alla scrittura: imparare a leggere e scrivere in trincea. - Combattere con la grammatica: aspetti e peculiarità della lingua utilizzata dai soggetti semicolti, militari e civili, coinvolti nel conflitto.   Sezione II DENTRO LA GUERRA In questa sezione verranno analizzate le scritture, intese come elementi di resistenza comunicativa fra fronte, retrovie e casa. Si porrà attenzione sulle modalità narrative e di descrizione dell’esperienza bellica in corso – pesantemente condizionata da pratiche di censura e autocensura – sulla scrittura come via mentale di fuga dal conflitto e dalla prigionia e su come il conflitto venne percepito lontano dal fronte. Partendo dai soggetti scriventi protagonisti di questo dialogo a distanza – i soldati, i prigionieri, ma anche le donne (mogli, madri, fidanzate, sorelle, crocerossine, madrine di guerra) e i bambini – saranno approfondite le tematiche legate ai ruoli e ai rapporti di genere, alla ridefinizione del modello di mascolinità/femminilità. Piste di ricerca: - Ponti di parole: la scrittura come elemento di resistenza comunicativa fra fronte, retrovie e casa. - La guerra intima: la scrittura epistolare e diaristica come fuga dall’orrore e rifugio introspettivo. - Scrittura e percezione: le sollecitazioni sensoriali in guerra. - Censura e autocensura nelle corrispondenze - Nutrirsi di parole: il cibo come elemento di sopravvivenza e simbolo identitario nelle testimonianze dei combattenti. - Il senso della Patria nelle scritture dei soldati. - La visione del nemico nelle parole dei soldati. - Parole al cielo: la religiosità nelle testimonianze dei soldati. - Parole al volo: le scritture degli aviatori come punto di vista alternativo, fisico e mentale, sulla guerra. - Scritture recluse: le scritture dei prigionieri di guerra come forma di richiesta di aiuto, bisogno di evasione, desiderio di scandire il tempo e di evitare la perdita di controllo della propria identità. - Scritture femminili: la ridefinizione dei ruoli di genere, la caduta della mascolinità e il mutamento del modello di femminilità durante la guerra. - Scritture dei bambini. - Il viaggio delle parole: i servizi di posta militare. - Immagini e parole: le cartoline di propaganda illustrate e i disegni dei soldati. Sezione III DOPO LA GUERRA In questa sezione verranno indagati i tempi e le modalità di rielaborazione della memoria di guerra e il rapporto tra memoria orale e memoria scritta. Inoltre si porrà l’attenzione sull’uso pubblico delle testimonianze scritte per la costruzione del mito bellico, infine sui processi culturali e storiografici che hanno trasformato le scritture da monumenti a fonti per la storia, anche attraverso l’istituzione di appositi centri di raccolta delle testimonianze scritte divenuti custodi della memoria collettiva europea legata alla Grande Guerra. Piste di ricerca: - I tempi e i modi di rielaborazione della memoria: la scrittura come rielaborazione a posteriori dell’esperienza bellica vissuta. - Il rapporto tra memoria orale e memoria scritta. - Monumenti di parole:l’uso delle lettere e dei diari dei caduti per la costruzione del mito bellico. - Dal monumento al documento:scritture che diventano fonti per la storia. - I luoghi reali (archivi) e virtuali (il web) di raccolta e di conservazione delle scritture di guerra di gente comune: dal recupero alla fruizione dei testi.   Modalità di partecipazione: Le proposte (massimo 300 parole) dovranno essere accompagnate da un breve curriculum ed inviate entro il 15 aprile 2015 a: inguerraconleparole@gmail.com Lingue delle comunicazioni: italiano, francese, inglese. Iscrizione: 80,00 € È prevista la pubblicazione degli atti.   Calendario: - Invio delle proposte entro: 15 aprile 2015 - Accettazione delle proposte entro: 15 maggio 2015 - Convegno: 26-28 novembre 2015   Comitato Scientifico: - Quinto Antonelli (Fondazione Museo Storico del Trentino-Archivio della Scrittura Popolare di Trento) - Sonia Branca-Rosoff (Università Sorbonne Nouvelle - Paris 3) - Fabio Caffarena (Università di Genova) - Rémy Cazals (Università di Tolosa) - Gustavo Corni (Università di Trento) - Antonio Gibelli (Università di Genova) - John Horne (Trinity College di Dublino) - Nancy Murzilli (Università di Genova/Institut français Italia) - Manon Pignot (Università della Piccardia) - Frédéric Rousseau (Università Paul Valéry di Montpellier) - Agnès Steuckardt (Università Paul-Valéry di Montpellier) - Carlo Stiaccini (Università di Genova) - Stefano Vicari (Università di Genova)   Comitato organizzativo: - Maria Teresa Bisso (Archivio Ligure della Scrittura Popolare di Genova) - Fabio Caffarena (Università di Genova) - Nancy Murzilli (Università di Genova/Institut français Italia) - Nella Porqueddu (Trinity college – Dublino) - Carlo Stiaccini (Università di Genova) - Benoît Tadié (Institut français Italia) - Stefano Vicari (Università di Genova) Enti promotori: Università di Genova-Dipartimento di Antichità, Filosofia, Storia (Archivio Ligure della Scrittura Popolare); Soprintendenza Archivistica per la Liguria; Institut français-Italia (IFI); Genova Palazzo Ducale-Fondazione per la cultura; Université de Picardie; Institut Universitaire de France; Fondazione Museo Storico del Trentino-Archivio della Scrittura Popolare di Trento; Università di Trento; Corpus 14 (Praxiling - Université Paul-Valéry Montpellier, CNRS); Collectif de recherche international et de débat sur la guerre de 1914-1918 (CRID 14-18); Université de Toulouse II-Laboratoire Framespa; Trinity College of Dublin; Ufficio Storico Stato Maggiore Aeronautica; École française de Rome. Il progetto ha ottenuto la concessione del logo ufficiale delle Commemorazioni del Centenario della Prima Guerra mondiale e rientra nel Programma ufficiale a cura della Presidenza del Consiglio dei Ministri-Struttura di Missione per gli Anniversari di interesse nazionale.

I relatori parleranno degli effetti che la Guerra apportò nelle letterature, negli studi letterari, oltre che nelle Istituzioni culturali europee, come teatri e conservatori.   Il Convegno è la conclusione di un programma, promosso assieme al Comune di Giovinazzo, di Seminari tenuti da Docenti dell’Ateneo barese, presso i Licei locali. Ingresso libero fino ad esaurimento dei posti Programma 15 gennaio, ore 9:30 Saluto delle autorità Prof. Marie-Thérèse Jacquet, direttore del Dipartimento Lettere, Lingue, Arti. Italianistica e Culture comparate dell'Università degli Studi di Bari Prof. Benoît Tadié, Addetto alla Cooperazione universitaria presso l’Ambasciata di Francia Presiede Prof. Francesco Fiorentino Prof. Luciano Canfora, La guerra degli spiriti (Krieg der Geister) Prof. Marco Caratozzolo, «Il Belgio vivrà»: la prima guerra mondiale agli occhi di Leonid Andreev Prof. Stefano Bronzini, Armonia e frammento Dott. Gabriella Quadrato, La guerra lontano dalla guerra. Ellissi e allusione Ore 15 Presiede Prof. Corrado Petrocelli Prof. Romano Luperini, Gli intellettuali italiani e la guerra del 1915-18: il caso dei «vociani» Dott. Valentina Cuomo, La fine della res publica litterarum: Wilamowitz e la Francia Prof. Massimo Del Pizzo, Fantaccini e fantasmi. Nuove istruzioni per scavarsi la trincea Prof. Michel Delon, Sade en tranchées Dott. Fabrizio Sinisi, «Mania dell'eterno». Tempo e destino in alcuni scrittori della Grande Guerra   16 gennaio, ore 10 Presiede Prof. Michel Delon Prof. Claude Leroy, Blaise Cendrars et la Grande Guerre: mort et renaissance d'un poète (1914-1917) Prof. Fiorella Sassanelli, «La Gazette des classes du Conservatoire» (1915-1918) Dott. Nicoletta Panza, Un teatro patriottico: l'Odéon dal 1915 al 1918 Prof. Mireille Naturel, La guerre dans Le Temps retrouvé de Marcel Proust : sa représentation, ses enjeux Dott. Clément Lévy, L'esperienza nuova del bombardamento Istituto Vittorio Emanuele II Sala Marano Piazza Vittorio Emanuele 16 Giovinazzo (Bari) Organizzazione: Dott. Gabriella Quadrato (dottoranda dell'Università degli Studi di Bari "Aldo Moro") Dott. Clément Lévy (lettore di scambio dell'Institut français Italia) Dott. Michele Sollecito (assessore al comune di Giovinazzo)

Intervengono : Francesco Esposito, collezionista Emilio Gin, Università di Salerno In collaborazione con l’Ecole française de Naples e Cooperazione linguistica

Escono dagli archivi per la prima volta le 4500 diapositive su vetro dell’Institut Français Firenze (1908-1920) utilizzate come strumenti di propaganda per immagini e conservate a Palazzo Lenzi; saranno al centro del convegno italo-francese La guerra per immagini, (11 novembre, Institut français Firenze e 12 novembre, Accademia della Arti del Disegno), curato da Marco Lombardi (UNIFI) e organizzato da Accademia delle Arti del Disegno, Associazione degli Amici dell’Institut français Firenze ed Institut français Firenze. Una sezione è dedicata al cinema, a cura di Cristina Jandelli che presenta un’antologia di film di finzione italiani degli anni 1917-1919.   I GIORNATA 11 NOVEMBRE 2014 La guerra per immagini Institut Français Firenze: Sala di Lettura h 9:30 saluti di Isabelle Mallez (Direttrice dell’IFF), Benoît Tadié (Ambasciata di Francia a Roma), Luigi Zangheri (Presidente dell’Accademia delle Arti del Disegno), Maurizio Bossi (Presidente della Classe delle Discipline Umanistiche e Scienze dell’Accademia), Anna Benvenuti (Direttrice del Dipartimento SAGAS), Carlo Francini (ICOMOS), Rita Svandrlik (Direttrice del Dipartimento LILSI), Maria Luisa Premuda (Direttrice dell’Associazione degli Amici dell’Istituto Francese di Firenze). h 10:00 Presiede Patrizia Dogliani (UNIBO) - Marco Lombardi (UNIFI): Les plaques photographiques dell’IFF: dall’insegnamento alla propaganda. - Monica Pacini (UNIFI): Guerra di parole: le riviste di propaganda fondate da Julien Luchaire. h 11:00 Pausa caffè Institut Français Firenze: Sala del Teatro h 11:30 Presiede Joëlle Beurier (Université de Reims Champagne-Ardenne) -Roberto Bianchi (UNIFI): Dagli Archivi dell’IFF: la ‘guerra degli intellettuali’: Julien Luchaire e il progetto di costituzione di un ‘fronte’ neolatino. -Luigi Tomassini (UNIBO/SISF): Le diapositive su vetro dell’IFF come fonte storica. h 12:30 Tavola rotonda: Introduce e coordina Tiziana Serena (Vicepresidente della Società Italiana per lo Studio della Fotografia/SISF) Joëlle Beurier (Université de Reims), Carlo Francini (ICOMOS), Alessandro Gallicchio (UNIFI), Isabelle Mallez (IFF), Tommaso Ranfagni (INRS), Benoît Tadié (Ambasciata di Francia a Roma), Luigi Tomassini (UNIBO/Presidente della Società Italiana per lo Studio della Fotografia/SISF), discutono su: progetto di salvaguardia, catalogazione, restauro, conservazione, studio delle plaques photographiques di guerra dell’IFF. h 13:30 Buffet Institut Français Firenze: Sala del Teatro h 15:30 Presenta e coordina Marino Biondi (UNIFI) h 16:00 La Grande Guerra e il cinema. Introduce Sandro Bernardi (UNIFI). - Cristina Jandelli (UNIFI), Alessandro Faccioli (UNIPD), Luca Mazzei (Roma Tor Vergata), parlano del volume A fuoco l’obiettivo! Il cinema e la fotografia raccontano la Grande Guerra, Bologna, Persiani-Associazione italiana per le ricerche di storia del Cinema, 2013. h 17:30 Pausa caffè h 18:00 Cristina Jandelli (UNIFI), Il cinema e la guerra dei bambini e delle donne. Antologia di film di finzione italiani 1917-1919. Accompagnamento al piano di Caterina Pagnini.   II GIORNATA 12 NOVEMBRE 2014 La battaglia dell’arte Accademia delle Arti del Disegno h 15:00 saluti di Luigi Zangheri (Presidente dell’Accademia delle Arti del Disegno), Maurizio Bossi (Presidente della Classe delle Discipline Umanistiche e Scienze dell’Accademia delle Arti del Disegno), Benoît Tadié (Ambasciata di Francia a Roma), Isabelle Mallez (Direttrice dell’Institut Français Firenze), Maria Luisa Premuda (Presidente dell’Associazione degli Amici dell’Institut Français Firenze) h 15:30 Presiede Luigi Zangheri - Marco Lombardi (UNIFI): Introduzione. La battaglia dell’arte. - Tiziana Serena (UNIFI), La storia dell’arte per immagini. - Alessandro Gallicchio (UNIFI), Dagli archivi dell’IFF: la “Section d’Histoire de l’Art”. - Tommaso Ranfagni (INRS), I rapporti artistici tra Firenze e la Francia: Jean Alazard e il fondo fotografico dell’Institut Français de Florence. h 18:00 Tavola Rotonda: Introduce e coordina Carlo Sisi (Presidente Museo Marino Marini) Giovanna De Lorenzi (UNIFI), Alessandro Gallicchio (UNIFI), Monica Maffioli (SISF), Isabelle Mallez (Direttrice dell’IFF), Bert W. Meijer (Presidente della Classe di Storia dell’Arte dell’Accademia delle Arti del Disegno), Maria Grazia Messina (UNIFI), Tommaso Ranfagni (INRS), Benoît Tadié (Ambasciata di Francia a Roma), Tiziana Serena (UNIFI/SISF), Luigi Tomassini (UNIBO/SISF) discutono su: progetto di salvaguardia, catalogazione, restauro, conservazione, studio delle plaques photographiques d’arte dell’IFF.   Referenti: Accademia delle arti del Disegno (aadfi@pec.it), via Orsanmichele 4, 50123, Firenze tel. 055 219642, info@aadfi.it Associazione degli Amici dell’Istituto Francese di Firenze (www.aaiff.it) Barbara Innocenti: b.innocenti@inwind.it Institut Français Firenze (www.institutfrancais-firenze.com), piazza Ognissanti 2 Francesca Ristori: tel. 055 2718820, francesca.ristori@institutfrançais.it Comitato organizzativo: Roberto Bianchi, Maurizio Bossi, Wanda Butera, Giovanna De Lorenzi, Jean-Pascal Frega, Justine Grou- Radenez, Barbara Innocenti, Marco Lombardi, Isabelle Mallez, Monica Pacini, Francesca Ristori, Enrico Sartoni, Tiziana Serena. Comitato scientifico: Roberto Bianchi, Maurizio Bossi, Giovanna De Lorenzi, Alessandro Gallicchio, Cristina Jandelli, Marco Lombardi, Isabelle Mallez, Monica Pacini, Maria Luisa Premuda, Tommaso Ranfagni, Tiziana Serena, Luigi Tomassini, Luigi Zangheri. Con i patrocini di: ANILS | ICOMOS | LILSI | SAGAS

Martedì 21 Ottobre 2014 > 15:00 > Una delle peculiarità della prima guerra mondiale è quella di provocare uno sforzo immediato, massiccio e deliberato per mobilitare le masse infantili (scuole, mezzi di comunicazione, di intrattenimento, etc). Se lo sviluppo di un discorso di guerra specificamente studiato per il pubblico giovanile è innegabile, la sua efficacia è in questione. Partendo da fonti prodotte dai bambini, non per loro, il lavoro di Manon Pignot si concentra sulla questione centrale della esperienza della guerra infantile. Manon Pignot è maître de conférences di storia contemporanea presso l'Università di Piccardia, membro dell'Institut Universitaire de France. Il suo lavoro si è concentrato sulle esperienze infantili della Prima Guerra Mondiale. Attualmente sta lavorando su un nuovo progetto dedicato ai combattenti adolescenti durante la Grande Guerra.   su iscrizione: claudie.pion@institutfrancais.it   Indirizzo: CinéMagenta63 Corso Magenta 63 Milano   Nell'ambito di : 1914-2014: Commemorazioni della Grande Guerra 1 Gennaio 2014 > 31 Dicembre 2014 A distanza di un secolo, la Prima Guerra Mondiale si staglia ancora nella memoria come un evento spartiacque della storia mondiale e in particolare di quella europea. Numerosi incontri - conferenze, seminari, dibattiti, ecc. - si terrano quest'anno in tutta l'Italia.